Имаме образование на две скорости от доста време в нашата страна и то става все по-ясно отличимо с всяка изминала година. Това каза пред БНР Диян Стаматов, директор на 119-о Средно училище в София и председател на Съюза на работодателите в народната просвета.
„Образованието е продукт, чиято дейност се вижда 7-8 години по-късно, след като приключи. Днес имаме елитни училища, но имаме и такива, в които мотивацията за учене е съвсем малка. Тъкмо там, когато се постигне малка крачка, този напредък е изключително важен и за всеки конкретен ученик, а и за цялото общество. Това е трудният измерител на качеството в средното образование. Ако за първата група ученици ученето е лекота, за втората е свързано с много други допълнителни социални казуси, които не могат да бъдат поставени с един аршин в едната и в другата общност“, посочи той.
По думите му има не малко места, в които българският език е трудност за цели семейства, цели общности. Тъкмо там усилията трябва да са много по-големи, за да може ученикът да разбере за какво му се говори в час и какво пише в учебниците. Там усилията на учителите и на директорите на училищата са в пъти повече, за да се направи малката крачна напред.
Според Диян Стаматов причината за образование на две скорости са забавените истински реформи от 2016 г. досега.
„Ако всяка година не се правят необходимите реформи, тази голяма ножица ще се разтваря още повече и ще става още по-страшно за всички, клонящо към национална катастрофа“, предупреди Стаматов.
Той беше категоричен, че най-трудната реформа е свързана с осъвременяването на учебното съдържание.
„Иначе казано – ученикът да не си задава въпроса за какво ще му служи това, което учи в училище. … В учебника трябва да има базисни, основни понятия, които да дават характеристика на всеки ученик какво означава даденият термин или дадената дейност, а не дълбочината на академичната характеристика, която в момента я има в почти всички учебници по всички предмети в средното образование. Това е най-трудната реформа, която с години се оставя и накрая учебникът е една изключително пълна енциклопедия за всеки един ученик. Резултатите са видни всяка година“, подчерта Стаматов. Според него тази реформа не означава опростяване на учебното съдържание, а олекотяване.
Още вътрешнополитически новини – четете тук
